2013年11月5日星期二

向大红花学习



















                                       

                                     





                                                   


                                                   




马来西亚国花-木槿花,俗名是大红花。它也是大韩民国的国花。

它是多年性常绿灌木。这是一种易生易长的植物。马来西亚处处都可看到大红花,特别是马来乡村,家家户户都会栽种在屋前、屋旁或屋后,作为点缀用途。它的颜色很多,但马来西亚国花,特选红色的大红花为国花。

大红花听说也有药用的用途,但只是住在乡村的居民采用。

我特爱大红花是因为邻家种了好多种的大红花在篱笆外。每当不同颜色大红花盛开时,我都特意将车子,停在大红花旁,让我沾沾它娇嫩喜悦的感觉。

姐姐也特爱种大红花,她爱它的嫣红,充满喜洋洋的颜色、有朝气,让人看了充满希望。早上一早起床,一眼望出窗外,篱笆前都是红艳艳的花朵,昨晚的困惑、苦闷、忧虑,将被这红艳艳的颜色感染,心情愉快,充满希望,就不怕生活所带来的压力了。

大红花是一种朝开暮落的花儿。当今天早上,你看到的花儿是那么的灿烂,但傍晚,你在看那朵枝头的花儿,已开始凋谢了,犹如昙花一现,就不是象征人生无常,好景也不是永远的吗?虽有少许的悲哀,但换另一个角度去看,它不是在提醒世人要关怀身边的人,更要珍惜每一份情缘,更要积极的去做每一件事,别浪费宝贵时光,更要感恩行孝及时,因生命无常,做每一件事情,都要认真去完成,你才觉得活在这世上没有白活了。

它生长的环境都不在高贵的洋房内;它是平民百姓家居的盆栽。它不怕艳阳与暴雨、更不怕强风的揉烂。它是那么的坚韧和质朴,那么的永恒和美丽。它的特质是真正符合大红花的花语“坚韧、质朴、永恒、美丽

虽然大红花多数是红色,但我特爱黄艳艳的大红花。因它犹如向日葵的颜色,那么鲜艳夺目,那么令人朝气勃勃,勇往直前的感觉;可是大红花却却没有像向日葵似的仰人鼻息,需要跟随阳光,才能开得更灿烂;它热爱自由,每天灵活的伸展枝叶,快乐的观赏大自然的美丽景色,享受清新的空气与温暖的阳光。这是我向往的生活,是我渴望的平淡生活,所以我爱简单的大红花,更爱黄色的大红花,我好想高喊:我爱你的简单、爱你朴质、爱你的纯真、更爱你的顽强。。。。。。

黄色的大红花可是马来西亚少见颜色的大红花种类,但它开花时,它也是那么静悄悄地开放,没有喧闹,也不矫揉造作的在卖弄风情,只是那特有的颜色在迎风起舞,将快乐的迎接朝霞,去吸引知音者赏识与共鸣。

虽然每一种的大红花都有相同的特质,花朵的开放都是短暂的。但花儿每一次凋谢,都不会懊悔时光的短暂,因明天的花儿,就是更美的绚丽开放。就如世界的自然景观,潮起潮落;日升日落,周而复始,却是生生不息。

它这种特性,更符合每一个的人生遭遇。因人生有起起伏伏,高潮低潮,离离合合。。。。等等遭遇,这不是见证了人生无常的变化吗?这不是像大红花晨开暮落的原理吗?
它生命力强,又有坚韧的特性。所以,我们要学习它的精神,要历尽磨难,不怕艰苦,克服面前一切的难题,珍惜目前拥有,幸福美满将永伴身旁。


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2013年11月4日星期一

选择不问。。。

选择不问。。。

在人生中,常常碰到许多不如意或称心愉快的事,都会让你的情绪或生活乱了阵脚。顿时,你的日常生活也顿时会起了一点化学作用,心灵上也许会患得患失,甚至日常起居饮食也会有所改变。

特别是在职场上遭受工作上的不愉快,上司在工作中交待的不清不楚,因此在处理事情时,自己也不知道将如何处理,才能符合上司的要求。自己只好暗自里想办法处理。如果直接了当的询问上司的想法或意见,但也许碰到好的领袖,可能会得到很好的回应;但如果碰到不学无术的上司,他不但不帮你,可还以为你要令他出丑。因在职场上,真得遇到如此倒霉的事,只好选择不问,自己想办法去处理,完成后,交差了,如果你的上司满意你的工作表现,等到嘉许,你也不能自满;如果得到批评,你也不能气馁,人生就是如此,你更要加倍努力,将这些大小挫折,视为人生的小小插曲。选择不问是在任何场合最好解决问题的良方。

如果你身为一名学生,但在探索学问,碰到学术上的难题,想请求你的老师或身旁的朋友帮忙,但都感觉他们没很多时间来回答你的问题,更没空暇去理会你的无助,这时你也许脑海里,充满疑惑,心中很彷徨,犹如迷途羔羊,在黑暗中寻找妈妈、一盏明灯,指引你走到安全的彼岸。你也学学选择不问,自己想办法去解决,你学学独立处理、学习成长,你将变得更有智慧,更成熟了。

每一个人在他遇到任何挫折或不如意的事,必须想起人生犹如点燃的小蜡烛,有时蜡烛的火会被外来的风吹熄了,顿时,周遭会变成黑漆漆一片,你必需学习在黑暗摸索前进,这时,你不会有人帮你重见天日,你就如在职场或学习路途中,碰到挫折和瓶颈时一样,你就要选择不问,自己想办法去解决自己的难题,一切困境会过去的,光明会重来的。

如果人在黑暗中,不学习寻找出口,在哪儿自怨自艾,你的生活是不开心的,整天愁眉苦脸,日子不是过得很凄苦吗?你必须伸开你的双手,敞开门窗,外面的温暖阳光,会直射进屋内,整室光明。这都是要靠自己的双手去解决自己的烦恼、自己的难题。


学习多爱自己,别整天胡思乱想。碰到任何不能解决的事项,不能有悲观的想法,想想家人永远是你最好的支柱。你每天学习,先将每天不愉快的事件,抛去九天云霄,每天好好享受一顿美食,因好多人说:医饱肚子,世界就美好。你不爱你自己,你糟蹋你自己,别人是不会理会你的感受,只有家人才能了解你的苦痛,他们是你失意时最好的肩膀、家是永远最好的避风港。


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2013年10月16日星期三

符永刚的《修心红尘里、养性翰墨中》





至于博士的生平,笔者不着墨多谈,只知道他来自芙蓉的书香之家,从小对艺术有天份,他在年青时到今天的成功,肯定遭遇到很多的挫折,但博士从不谈起,这一切一切。留到博士自己有闲情时,慢慢细说。

符博士的:《修心红尘里,养性翰墨中》是笔者第一篇选材第一篇选《修心红尘里,养性翰墨中》是本身对这一幅字特别喜爱。也许它的含义充满柔中带刚、不像传统性格言激励形式、意境较有诗意感觉、对世人含有激励作用。读了这一联后,笔者有一股冲动,学学博士,在闲暇中,学习书法,培养耐性。将年青时残留的棱角,随着练字时磨掉。。。。。。

从这一联里,可洞悉他一生热爱书法的热忱,也知道他处世的方针,都是从练字里磨出耐性和容人之量。

简单的十个字,要身体力行必须要有恒心与毅力,也是好多的书法家所追求的一生的意愿,好的书法创作,是配合修为品德好的书法家所创作出来。

符博士曾说:书法是他的“命根子”,这三个字是他常挂嘴边,可想博士是多么热爱书法。除了本身投入浩瀚的墨海中,还通过马来西亚国际现代书画联盟各项活动,去培育和发掘热爱书法的年青一代,传承中华书法,他真是一个热爱书艺的爱好者和传承者。

符博士特爱用大草、狂草的结合来抒发心中的豪情。这一篇他却用较行书的笔意去书写,让观者一目了然的看出词义,这也许是他认为“心”要正,“性”要直,这是修心养性的一大准则。他常说:做人说话坦荡荡,没有对不起任何人。是不是每一个书法家因常练字,随时间岁月地冲洗下,心中一切一切地不平、不满、也逐渐地磨掉,从而创作出好的书法作品。因为有好的品德高的书者,他的作品肯定会成为世人的楷模,沈慕羽校长的书法就是一个最好的例子。。

符博士写“修”字,为何人字旁,那一划稍弯,是暗喻人是很容易受外界的影响,特别是时下年轻人,经不起风浪,面对感情问题,事业问题,职场问题,考试不如意,都没想后果,将宝贵的生命结束,将往后的事情,抛给在世的人去面对解决,这不是很自私吗?

符博士将“修”字旁第二竖却写的特别正、特别长,为了美感而写,还是另有目的呢?也许他“坦荡荡”的个性,就不知不觉随这笔表露无遗。“修”字最后那一弯笔,隐喻人生在世,路不是平坦的,每天所面对的事情变化,是不可预测。世人活在这滚滚红尘里,必须情商和智商要有平衡点,同时要修好本身的品德,是一件谈何容易的事啊!

符博士最后那一句养性翰墨中的“中”内的左边空间比右边留得特别疏,箇中道理让我们自己评定和衡量。也让我们自己去分析做人处事地方法,有偏差和公平两大标准。

特别是世人对公平和施给都有两大准绳。有谁可以做到公正严明,施给都平均呢?所以符博士自己在写“中”字那一竖也不能正确地分均匀,这是人性啊!要有心胸广阔,修为很到家的伟人才做到。我们常人还要慢慢学习,在红尘里慢慢地磨练,“人上人”只是可以在文字里领略,做到“人中人“已经是算一个有完善品德的人了。


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2013年10月14日星期一

对符永刚博士的初步认识。。。。。。。


初次见到符永刚博士是我第一天到未装修完毕的文物馆馆内见到符博士,只是点头打个招呼。他到底是谁?何方神圣?只是懂得他是沈慕羽书法文物馆的主席,来至吉隆坡,马来西亚国际现代书画联盟总会长。

201151日,正式担任这一份工作,对他稍有印象。见他都是在会议上。满脸胡须,高大、身穿他喜爱的褐色中装领上衣,脸上充满倦容,赶上赶下,如风一般出现。当他主持会议后,又风尘仆仆地离开文物馆,完全在我脑袋内,空荡荡,对此人完全没有多大的认识。

对他的身份、影响力和他的底细完全蒙查查,更何况2011年,我只专注沈老的墨宝编辑和资料储存,对文物馆理事和会员的资料更加不清楚。

20119月泉州华侨历史文物馆诚邀文物馆缔结为姐妹馆。符博士、沈家家属与理事们一同到泉州出席沈老书法展和签约姐妹馆合约。第一次听符博士在泉州的演说,感觉符博士对沈老贡献的认同和本身的修为,也是一个有容忍之量的智者。

我对书法完全是门外汉,第一次在录像内看博士挥毫,他的笔法,完全与传统的撇和捺没有关系,心里感觉这种书法好新颖。我的同学看到符博士的墨册的书法,曾说:换着小学生写这种字体书法,肯定被老师“鞭打”。我有点质疑他的说法,也许他自己完全不懂书法,不会欣赏罢了。我对书法也是门外汉,在2011年,对博士的墨宝完全没印象,也没感觉,也许太忙了,无暇去理会周遭的事物感兴趣,对博士的作品,都无暇观赏,也懒得去花时间去接触和对符博士的书法造诣下定论。

符博士是个大忙人,每一次来马六甲开会,都是来匆匆,去匆匆。他从不多停留几分钟于文物馆,因此从未真正的与博士交谈。对他的人生理念、修养及书画艺术,更是一知半解。
2013年,本馆决定要正式开幕和庆祝沈老百岁冥诞。符博士、沈墨义先生与理事们忙于开会和筹备工作。在会议上难免有意见分歧。身为主席的符博士处理分歧时,还是不温不火,真有“儒士”之风,也许符博士本身很赞同“中庸之道”。

符博士除了是本馆主席,他也是马来西亚国际现代书画联盟总会长。他为了为本馆筹募活动基金,他利用他在书法界的影响力,号召书法家义写。配合沈老“百年不孤”百岁冥诞纪念,在峇株巴辖、怡保和新山三举行书法义展,筹得马币二百五十千,作为沈慕羽书法文物馆基金。在这一次活动中,可看到他的干劲,严谨;处理各州寄来的墨宝,都一一有记录。从这些小节中,可领会到符博士不止是大事精明,小事也不马虎的能者。

开幕前夕,符博士特提前来馆,为我们加油。通过他的穿针引线,沈慕羽书法文物馆获得富贵集团拿督邝汉光的鼎力赞助马币二百五十千,作为沈老百岁冥诞活动一系列活动。配合沈慕羽书法文物馆开幕:沈老第一本旅游日记出版了,第一本“正气歌”字帖也面世了。在三州书法展义卖中,还有举行有关沈老事迹的专题讲座会。沈老冥诞纪念活动能办得成功,都是符博士和一班任劳任怨的理事们的成果结晶。

今年的12月最后一炮沈老冥诞纪念活动是两年一次的沈慕羽杯书法精英赛。这是一个跨州的大型比赛。比赛宗旨是要培养爱好书法的后进、也要将中华书法发扬光大。这劳民伤财的活动,许多团体都不愿举办,但符博士还是认为要办下去,这是他自己承认他要秉承沈老的“傻瓜”精神。

沈慕羽局绅已经有很多人为他着墨,我学问有限,更不敢献丑。选择写符博士是他是当代的书法家,更对沈老敬仰,秉承沈老“坚持”的精神,对书法的热爱,也有“傻瓜”的干劲。有缘相识,身为沈慕羽书法文物馆执行秘书,更应该对本馆主席的贡献和修为,认真去了解。

也许赞美的言辞说得太多,人总会有缺点。书法界人士曾说:从一个人的帖和字里,可看到一个人修为所谓字如其人,一点也不差。让我这个对书法的门外汉,不敢去批评书法的艺术,只能学习欣赏书艺的美,在从符博士所选的书法内容中,去学读帖,了解博士的想法,去发掘他的书法的美和缺。

曾如说:“爱者知其恶,恶者知其美”。


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2013年9月25日星期三

符永刚黑白的“清风明月夜”(癸巳年中秋雅集)














符永刚黑白的“清风明月夜”(癸巳年中秋雅集


从未看过符博士的中国画。他的画风比较西洋风味。画都是充满喜悦感、热情澎湃、拥有热带风情,色彩缤纷艳丽的情调。

在在美好的节日里(癸巳年中秋雅集),他特别画了黑白分明的中国画。题目确是“清风明月夜”,总觉得博士这幅画是一首未完成的无言诗,意境未完。。。。。。。感觉上应该有下联。
他动笔就勾出一只独站枝头的鸟儿,鸟儿孤单照在树梢上,让人感觉世上难寻知音人,特别是在艺术界里,有才华的书艺者,都是经过艰苦的磨练,才修得正果,孤独之感油然而生,悲戚之情怎会在这良辰美景出现呢?也许作者曾经在创作途径中身同感受,让感触透过画纸传达出来。

但孤独的鸟儿站在树梢映入画面,形影孤单,那种怀才不遇、高处不胜寒和无敌最寂寞的感觉,就会涌入你的思潮。

接着,博士利用简单的线条,草草几笔,干净利落,带出清风轻轻吹拂柳叶柔和的感觉。突然,他在柳枝中央,插入圆大的明月。顺笔勾出圆圈,白色的底,凸显月夜的美,月夜的洁。本有孤单沧桑的感觉,画家加入寥寥几笔,画纸上有了月色,有了亮光,心中也有希望了。
他在作画时,气色淡定,不急不迫,从容作画,让近距离观画的群众一同感受博士作画的情绪,让知音人一起共鸣。

画纸黑白分明,线条刚柔并重,不是有色彩的画是美的,中国水墨画的意境可从这幅画一展无遗,这就是中国画比西洋画有内涵之处,意境是那么沁入心扉啊!

符永刚博士挥毫“万般皆美意、千里共婵娟”有感(癸巳年中秋雅集)














符永刚博士挥毫“万般皆美意、千里共婵娟”有感(癸巳年中秋雅集)

未曾近距离亲眼目睹符永刚博士现场挥毫,每回都是看报章的图片,去感觉书法家创作的情景。
2013921日,马来西亚国际现代书画联盟马六甲联委会在马六甲联合孔教会、钟正山等人在马六甲举办中秋雅集。有缘出席,更近距离去感受书法家挥毫的情景。
但符博士与其他书法家被安排固定位置。每一个书法家就走到指定的位置,各位书法家将文房四宝放在桌上,整理思潮,开始摆放用具,准备作画挥毫。
符博士神情谈定,嘴角展出微笑,他利用双手测量桌上白纸的长宽,心中打了一个腹稿。博士目不斜视,专注的动笔了。
他屛着呼吸,轻轻松松的在写着、写着。。。。。转瞬间“万般皆美意,千里共婵娟”出炉了。看他多写意,优哉游哉就完成这么应景的配对联了。让注目观赏的人也被他的悠然自得的心情而感染,大家在这良辰美景,皎洁月色下,对人生都充满新希望。
从这个配对联的选材,可见的符博士不单是希望周遭的亲朋戚友健健康康,更祈望当世人遭遇任何挫折,或碰到每一件难事,都能顺顺利利的去克服和解决。从符博士很从容写下第一句“万般皆美意”,就感触到博士虽然道貌岸然,但内心还是有慈父对儿女的关爱,字里行间流露“柔情”的一面。他常说他没有沈慕羽的大爱精神,只追求小爱“,这也许他自己也不懂他对世人的关爱开始随着岁月慢慢萌芽了。
在众多的书法家中。他是速度很快的将“万般皆美意。千里共婵娟”错落的写在白纸上。这作品构图不是一般工整的排法,用的墨色浓淡皆宜。字体疏空均匀,体会到他是用“气”写字,作品内可展现画家的布局。他的写字的风采,可感觉是那么的儒雅,足以证明写字可以“心”与“修性”。通过毛笔的柔韧性,将一首无言诗表露无遗。
他将开始的“万”字最后一笔,转个弯,这个转弯写法,可能暗喻人生充满好多困境,并不是事事如意。但每个人坚持去克服一切难题,世上还是充满希望。所以“美意”特别用夸大的手法写大些,象征苦难过了,美景一定会出现。
每一个字飞白的部分都很清楚的展露出来。“婵”字最后的一笔拉得好长,总是让我们觉得月儿是离我们好遥远啊!尾部墨色有古朴之感,那一竖苍劲有力,朦胧的夜色随尾端飞白的部分跃出纸面。“娟”字恰落在“婵”字的下部,如此的搭配是一绝啊!
  • 整篇作品还是有瑕疵,因那小小的红印没有盖上,虽然选词很诗意,但因这美中不足,引起内心泛起悲情,觉得人生无常,我们应该珍惜眼前所拥有的,更应该常常提醒自己爱身边的家人朋友,知足常乐,身体健康,才是我们追求的生活。(我相信符博士将会补上红印,让这一小瑕疵,划上完美的句号)。
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2013年8月28日星期三

沈慕羽书法文物馆正式开幕

沈慕羽书法文物馆终于在2013-7-20正式开幕,也配合沈老百岁冥诞纪念活动之一。开幕时间是下午3:00.同时晚上在马六甲培风礼堂举行。也希望能筹得活动基金,为馆的设备及日常操作费有所着落。
当天下午出席开幕仪式的社会贤达和亲朋戚友约500人。他们有来自国内外(香港、台湾、中国)和本国各州等人。
出席嘉宾众多,有:富贵集团拿督邝汉光博士、符永刚博士、吴英毅(中华民国侨务委员会委员长)、罗由中(驻马台北经济文化办事处代表)、中国福建泉州市华侨历史博物馆馆长吴翠蓉(中国福建泉州市华侨历史博物馆馆长)、董总主席代表、王超群校长(教总主席)、何启良博士(拉曼大学中华研究院院长)、黄明治(林连玉基金会顾问)、陈南益(马六甲中华大会堂主席)、陈保成(马六甲中华总商会主席)、本馆顾问钟正山、本馆顾问林源瑞局绅、本馆顾问梁德宗、丹斯里林玉唐、陈健发、香港书法家林悦恒、黄明治、晋江总会会长龚书荣、沈氏总会会长沈亚福、沈志明家族沈慕尧、马来西亚国际现代书画联盟霹雳联委会邓启平、马来西亚国际现代书画联盟柔佛联委会陈振宗、马来西亚国际现代书画联盟森州联委会符永杰、麻坡书法展筹委会代表张锦源、马六甲留台同学会主席朱智彬、沈家家属、香港、台湾、中国和美国亲朋戚友、沈同钦(马六甲市区国会议员)、各报记者和本馆理事。
千人晚宴设在马六甲培风中学礼堂,时间是7:30pm。延开148席,素宴6席。晚宴必须准时开始,配合傅承得为沈老特安排的舞台诗歌表演剧。(约一小时表演)。节目如下:陈绍秀芭蕾舞蹈学校 表演的白云故乡、相声、沈家班合唱团和傅承得精心编制舞台诗歌朗诵和马金泉的舞蹈。
这次晚宴特点是观赏舞台诗歌和马金泉舞蹈必须是在无进食情况下,庄严气氛中观赏“沈慕羽”一生的事迹。观众们才能静心投入沈老的精神中。

这次的节目安排,可想是马六甲大型晚宴的突破,但可能是曲高和寡,最后的节目,有一半的观众都离场。这就是搞文艺艺术者的痛心。


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2012年7月22日星期日

姐妹结伴游鱼米之乡-适耕庄



                                                                  适耕庄买米部内部·
                                                                          适·耕庄碾米厂
适耕庄路景
适耕庄农田
这是一个滨海的鱼米之乡,如今已变成假日、周末吉隆坡附近一带的城市人的好去处。城市人利用短暂的时光去观天、观田、买米、吃海鲜、买海鲜。
637:00am,天气特别美,我与姐姐坐了707 VIP双层巴士,缓缓从马六甲出发,离开马六甲的收费站,导游小姐特别介绍沿路的风光。
1小时光景,巴士停在芙蓉不远的收费站,车上多是一班年长的游客,多纷纷下车,稍作休息及吃早餐。这里的食物,都是马来西亚简单的面食及“那昔罗马椰浆饭“。
接着,车子又出发。转向较小的马路。有宽阔的柏油路变成蜿蜒的马路。途径Tanjung karang,Sungai Buluh ,沿路的风光是油棕园、甘榜、及正在兴建的兴都庙。
一小时车程,导游小姐报告目的地将到。我们看到一个适耕庄的牌楼。
适耕庄分成ABCD村。这些村庄都以不同籍贯的华人居住,他们都从事不同的职业---渔业和农业。我们到一间碾米厂去购买著名的“珍珠米“。
转入不知名的狭窄的村路,及可看到一望无际的稻海。沿路出发,就到了碾米厂。
游客们陆续下车。我们进入一间简陋的休息站。店员开始解释现代化稻米种植过程。然后我们就疯狂购米。因为昨天是马来西亚元首的生日(公共假期)。珍珠米已经被抢购完毕,我们只好买糙米。
我们购米完毕,转去参拜本地一间庙宇南天宫。据说是“九王爷“。但巴士转去南天宫,路旁都是半砖墙的民宅。屋子旁都种满花草果树。这里有一间国民型华文小学。这可证明华人先贤致力维护华文的贡献。

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2012年4月26日星期四

探访悬崖绝壁上的云中小学独守26年的老师

四川汉源古路村-悬崖边上的天空之城--古路学校申其军老师的故事

      昨晚看完了旅游节目,对四川汉源古路村的故事突感兴趣,对彝族部落的落后很无奈。他们对教育的不放弃,很敬佩。
     古路村位于大渡河大峡谷的雅安、乐山、凉山三地交界处,入口的绝壁。海拔1,400米高。在千仞绝壁上有一个举世闻名的彝族村寨——古路村,村里100多户大多数为彝族。
   
    村里只有一所小学,建于1951年间。 数十年来,一代一代的村民在这里求学、毕业,然后务农、结婚、生子...........

     古路村是一个原始纯朴村落。早年,这儿无自来水供应;也无电流供应。山上的居民下山上山都是沿悬崖攀岩,这是他们与外界的交流方式。

      2003年开凿了“驴马道“后,村子开始与外界有了沟通。90度的陡壁上“Z”字形“骡马道”七拐八弯,最窄的地方仅有40厘米宽。行走在这样的高空回廊上,让人有些头昏目眩。

    申其军在1981年在古路学校执教。当时,他是一个18岁的小伙子,只有初中的程度。古路学校的教室是土砌房子,屋顶漏水,墙壁会透风,设施简陋,无厕所。

    ”台湾脚逛大陆“拍申老师的故事是2008年. 当时申老师已在古路学校待了27年。

     申老师初来时,古路学校只有四个班。他一人带四班。他只是代课老师。他毫无怨言,他的工资只有人民币100元。
    他常常为学生们准备干粮、药物。这里的学生个子瘦削,缺乏营养。这里的居民不容许生病。因为病人送下上必须要5个小时。所以申老师都会自备药物,以备不时之需。

     申老师上课时间是早上10:00至下午3:00,中间无休息时间,也没有午餐时间。因为学生是徒步上学。最远的学生必须用5个小时走到学校。最近的学生也要走两个小时。他们只是利用玉米等干粮充饥。学校无食堂。因此,他们一天只是吃两顿饭吧了。

2008年所拍的影片中,申老师在古路小学已待27年。那时,古路学校只剩2个班。影片中,他与学生唱了一首歌,歌声虽然不悦耳,真心唱出他们心中的希望。 歌词如下:
  在我心中,曾经有个梦
要用歌声让你忘了所有的痛
灿烂的星空,谁是真的英雄
平凡的人们给我最多感动
再没有恨,也没有痛
但愿人间处处都有爱的影踪
用我们的歌换你真心笑容
祝福你的人生从此与众不同。

古路学校学生唯一的运动工具是一个旧的篮球架。篮球架上的木板是利用旧黑板改成。学生不敢大力投篮,害怕篮球滚落悬崖。

学校外墙上写着”朗朗书声云中荡,彝苗成才固根基“字里行间显示着这个学校特殊的地理位置和意义。

申老师自己本身也有一对朴素名言:“ 没有文化等于眼睛瞎,有了文化才能够当家"。他希望通过教育,可以改变彝族部落的生活。他有两三位学生大学毕业。他都很谦虚,很低调的说这不是他的功劳。

2011年11月29日,雅安汉源”天边小学--古路学校“最后7位学生下上读书。申老师也陪同他们住宿学校。细心照顾他们。我祝福他们能在山下享受正统的学校教育。

永利乡中心学校一位退休老师赠给申其军老师对联: 愿作春蚕谱山村教育
                                          甘作人梯育一代新人

从这对对联,可想象申老师像春蚕吐完身上得丝而死。就如申老师的无私情操,令我感动。我是个教育工作者,我向他致敬。他默默耕耘,不求回报,只求他的族人的生活,通过教育,能提高善。没有他奉献了30年的青春岁月。古路村的孩子,将是个文盲。

我只想将他的生活写照,通过我粗陋的文笔,让有心人共勉之。
如果要观看更清楚画面,可观赏YOUTUBE: 天边小学”

申老师与学生

                                                                申老师在课堂的神情
                                                            申老师和学生

                  申老师和学生们在教室前合影

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